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课堂教学中怎样创设恰当的问题情景
1、真实性原则 在创设情境时，一定要尽量使情境真实或接近真实，在现实生活中能找到。学生在“眼见为实”的丰富、生动、形象的客观事物面前，通过对情境相关问题的探究，完成对主题的意义建构。
2、小学生比较活泼好动，喜欢做游戏。利用游戏创设问题情境，有助于把探求新知和学生在游戏中体验到的情感结合起来，启发吸引学生喜欢学、乐于学，使学生在愉悦中尽情地学习。
3、精心设计，按照确定的教学目标的要求选择以过筛选的材料，精细设计教学。准备教学设备和试操作。
4、注重现实生活情境，提取有效数学信息 亚里士多德说过：“思维永远是由问题开始。
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